今天天天高考網小編整理了高中化學知識點：鈉及其化合物性質 人教版高中化學選修二目錄相關信息，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。
高中化學知識點：鈉及其化合物性質
高中化學作為一門自然科學，必然有它的核心概念和理論，它的邏輯性非常強。既便是在高中它的知識體系也是較完整的?；瘜W核心知識必然派生的知識網絡，平常若融會貫通，就構建了在考場上能想到的知識體系。下面小編為同學們總結一些高中化學知識點：鈉及其化合物性質。
高中化學知識點：鈉及其化合物性質
1.鈉的性質
(1)鈉跟水的反應
新切開的鈉的斷面是光亮的銀白色，易跟氧起反應，但產物較復雜，如氧化鈉(Na2O)、過氧化鈉(Na2O2)等.
反應原理：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
注意事項：取鈉不要太大，鈉塊過大，會發生爆炸.
實驗現象：①鈉與水劇烈反應、②鈉熔化成小球、③鈉球在水面上不停地滾動、④有氣體生成，并發出嘶嘶聲.
實驗結論：鈉與水反應劇烈，生成堿并放出氣體.
(2)鈉與氧氣的反應
保證傾斜的空氣能夠流通，玻璃管不能太細，而且裝入玻璃管中的鈉粒不能太大.待玻璃管中的鈉受熱溶化并開始燃燒時，稍稍傾斜玻璃管即可看到燃燒后由白色變為黃色.
反應原理：2Na+O2=Na2O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
注意事項：①玻璃管中裝的鈉不能太大，太大反應太劇烈，會將玻璃管炸裂.
②反應開始時，即鈉熔成小球后要稍稍傾斜玻璃管，但是角度不能太大，以防止鈉從玻璃管中脫出.并能保證空氣疏通從而觀察到明顯現象.
③在取鈉時要將其表面的氧化物用小刀除去，用純鈉進行實驗.因為表面被氧化的鈉在受熱熔化后，鈉表面會有一層黑色而影響實驗現象的觀察.
④加熱時間不能太長，否則鈉與O2迅速反應、燃燒起來，現象就不是很明顯了.
⑤盛Na2O2的小試管要干燥.
實驗結論：鈉熔點低，與O2加熱反應生成Na2O2，Na2O2遇水生成O2.
(3)金屬鈉硬度很小(質軟)，具有銀白色金屬光澤，很容易被空氣氧化.
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人教版高中化學選修二目錄
人教版高中化學選修二知識點有走進化學工業、化學與資源開發利用、化學與材料的發展、化學與技術的發展、高分子化合物與材料、海水的綜合利用等。
化學選修二目錄
第一單元、走進化學工業
課題1、化工生產過程中的基本問題
課題2、人工固氮技術──合成氨
課題3、純堿的生產
第二單元、化學與資源開發利用
課題1、獲取潔凈的水
課題2、海水的綜合利用
課題3、石油、煤和天然氣的綜合利用
第三單元、化學與材料的發展
課題1、無機非金屬材料
課題2、金屬材料
課題3、高分子化合物與材料
第四單元、化學與技術的發展
課題1、化肥和農藥
課題2、表面活性劑、精細化學品
高中化學實驗題怎么做
1.如果有條件，找時間操作一下。
2.如果沒有條件，試著去理解為什么要這么做。為什么放氣要用下端放而不拔上端塞子？因為直接拔塞子容易把塞子噴出去，而用下端放氣不會。一切實驗流程都是有原因的。理解了這個原因，你就永遠不會記錯了。死記硬背總歸是不太可靠的。
3）實驗題考查的另外一個能力是分析能力。舉個例子，經常有題目讓你填某個瓶/管內的試劑。一般來說這些試劑主要就是除雜用的，這時候你就要分析具體除的是什么雜？有的題目要求除空氣中的CO2和H2O，那就是堿石灰。
4）有的題目要求測量某種液相反應出來的氣體體積，這時候就需要濃硫酸除水蒸氣。分析是做這種題的核心能力。還有一個方法就是站在實驗設計者的角度想一想問題。如果你是實驗設計者，你為什么要這么設計？如果你是實驗設計者，你會擔心哪個地方有誤差？你會怎么防止這些誤差？
5）做完題之后，就算你全對了也要分析思考一下整個實驗，這就是我正文里說的“多想”。你可以想一想假如你是出題人，給你這樣一個實驗你會出什么題？然后自己解答一下。畢竟這次沒考可能下次就考了呢。大家都刷題，你要做的是把這一道題的價值利用到極點。你刷一道題頂別人刷三道，你當然就比別人進步大了。
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